राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रुपरेखा 2005 के आधार पर आपक शिक्षा हेतु राष्ट्रीय पाठयों की रूपरेखा 2000 का निर्माण किया गया। जिसमें अध्यापक शिक्षा में परिवर्तन की बात कही गई है। इस रुपरेखा में अध्यापकों के सामाजिक सरोकार पर ब दिया गया है। शिक्षा एक सामाजिक प्रक्रिया है तथा शिक्षक को बालक के सामाजिक पृष्ठभूमि विविधताओं ग्रामीण परिवेश इत्यादि की जानकारी होनी चाहिए। शिक्षक विद्यार्थी के सामाजिक परिवेश की जानकारी प्राप्त कर उनके विकास हेतु योजनाओं का निर्माण कर सकते हैं। इस पुस्तक के प्रथम संस्करण को आप सभी ने सराहा, इसके लिए सभी शिक्षक एवं विद्यार्थियों का हृदयपूर्वक आभार व्यक्त करता हूँ। इस पुस्तक के तृतीय संस्करण में शिक्षा के विभिन्न समाजशास्त्रीय पहलूओं को विस्तार से प्रस्तुत किया गया है। प्रथम इकाई में छत्तीसगढ़ की सामाजिक पृष्ठभूमि, द्वितीय इकाई में विभिन्न समाजशास्त्रीय अवधारणाएं जैसे मार्क्स, वेबर बोरदियू अमर्त्य सेन के सिद्धान्त, तृतीय इकाई में विभिन्न शिक्षा आयोगों की रिपोर्ट, चतुर्थ इकाई में शिक्षा एवं प्रजातंत्र राष्ट्रीय तथा भावात्मक एकता शिक्षा के समाजशास्त्रीय आधार एवं पंचम अध्याय में भारतीय शिक्षा के वर्तमान प्रवृत्तियों को शामिल किया गया है।